Prema dostupnim podacima, svako deseto dijete osjeća strah od odlaska u školu, dok je gotovo 44% učenika priznalo da je ispoljilo neki oblik nasilja prema vršnjacima. Posebno zabrinjava činjenica da trećina slučajeva nasilja ostaje neprepoznata od strane roditelja kao i da se čak 27% djece nikome ne povjerava o doživljenom nasilju. Dodatno alarmira podatak da više od 79% zaposlenih u školama potvrđuje prisustvo nasilja, dok 83,4% navodi da su fizički sukobi evidentirani u njihovim školama. Istovremeno gotovo 19,4% pokazuje visok nivo anksioznosti koji je često direktno povezan sa iskustvom nasilja.

Dreić ističe da ovakvi trendovi ne smiju ostati samo statistika, već jasan signal za uzbunu i preispitivanje pravca u kojem se društvo kreće, posebno kada je riječ o mladima.

„Koji su to primjeri koji mi njima dajemo i na osnovu čega dolazi do eskalacije problema u poslednje vrijeme po pitanju školstva, školskog sistema i po pitanju edukacija mladih ljudi”, rekao je.

Ukazao je na značaj edukacija i angažovanja relevantnih stručnjaka iz ove oblasti, te da je neophodan sistemski i koordinisan pristup kako bi se, zajedničkim djelovanjem, došlo do održivih rješenja.

„Smatramo da bi trebalo uključiti trenere, edukatore, da se kroz primjere realne i realnog života pokaže djeci šta je uzrok a šta je posljedica vršnjačkog nasilja. Svako dijete i ako odradi tu neku vrstu vršnjačkog nasilja ili krene na svog vršnjaka da će imati ogromne posljedice na svoj život i život roditelja”, rekao je on.

Kazao je da djeci često ne pružamo adekvatne alternative, te da naučna i psihološka istraživanja potvrđuju da se nasilje nerijetko javlja kao posljedica nedovoljne pažnje i podrške, prije svega od strane roditelja.

„Ja bih rekao da svi zaostajemo u ovom sistemu, svi radimo parcijalno, treba svi da se ujedinimo i da složimo ovu slagalicu. Sistem je dobar ali ga treba unaprijediti kroz NVO sektor jer pruža i ima jednu široku lepezu stručnjaka i ljudi kojii žele da daju doprinos”, dodaje.

Poziva i apeluje na nadležna ministarstva na intezivniju saradnju, kako bi se zajedničkim i sistemskim pristupom došlo do konkretnih i održivih rješenja.

„Mi u našoj fondaciji Mentorium imamo 30 eminentnih stručnjaka koji bi ukazali stručnu pomoć i radili na ovim radionicama, ja pozivam i apelujem na nadležna ministarstva da smo otvoreni i da želimo da radimo i da damo konkretna rješenje kroz naše edukacije i radionice da se ovaj problem suzbije i riješi”, ističe.

Dreić zaključuje da bi i roditelji trebali aktivno učestvovati u edukativnim programima, jer su djeca ogledalo roditeljskog ponašanja i pristupa odgoju.Učešće u ovakvim programima, roditelji postaju aktivni partneri u odgoju , prepoznaju rane znakove problema i svojim primjerom doprinose prevenciji vršnjačkog nasilja među djecom.