U anketi se maltretiranje definiše kao ponašanje nastavnika ili drugog osoblja koje kod učenika izaziva loša osjećanja kroz riječi ili postupke, preneo je Yle.

U pojedinim opštinama zabilježen je visok procenat takvih odgovora, uključujući Joutsu i Kinulu, gdje gotovo polovina učenika navodi slična iskustva.

U Asikali je 38 odsto učenika prijavilo maltretiranje, a lokalne vlasti su utvrdile slučajeve neprikladnog govora i komunikacije nastavnika, uz najavu promjena u ponašanju i radu sa učenicima.

U pojedinim sredinama, poput Inarija, stručnjaci upozoravaju da rezultati mogu da budu pod uticajem veličine škola i odnosa između učenika i nastavnika, dok se u manjim grupama pojedinačni odgovori snažnije odražavaju na statistiku.

Istraživači ističu da se rezultati ne odnose nužno na klasično maltretiranje, već i na disciplinske situacije koje učenici mogu da dožive kao neprijatne i pozivaju škole da dodatno razjasne granice između vaspitnih mjera i neprimjerenog ponašanja.