Iako prosvjetna inspekcija nije našla osnova za preduzimanje upravnih mjera, Zavod za školstvo je ocijenio da kvalitet rada nastavnice i dalje nije na zadovoljavajućem nivou, zbog čega je školi upućena preporuka za hitno unapređenje nastave i procesa ocjenjivanja.

U završnoj ocjeni zamjenica Zaštitnik Snežana Mijušković je ocijenila da su škola, Prosvjetna inspekcija i Zavod za školstvo preduzimali mjere iz svoje nadležnosti, ali da one nijesu dovele do potrebnog unapređenja kvaliteta nastave.

„Zaštitnik ljudskih prava i sloboda nakon sprovedenog ispitnog postupka i dobijene dokumentacije zapaža da je došlo do povrede prava učenika na kvalitetno obrazovanje iz nastavnog predmeta hemija u JU OŠ ‘X X’“, navodi se u mišljenju.

Dalje se ističe da su nadležne institucije reagovale nakon pritužbi učenika i roditelja, ali da rezultati sprovedenih aktivnosti nijesu bili dovoljni.

„Postignut je određeni napredak kod nastavnice hemije čiji rad je ocjenjivan u smislu vođenja pedagoške dokumentacije, ali po ocjeni Zavoda za školstvo nije ostvareno unapređenje u oblasti same realizacije nastave hemije i procesa ocjenjivanja, pa je zaključeno da ukupni kvalitet nastave još uvijek nije na zadovoljavajućem nivou“, navodi Zaštitnik.

Iz dokumentacije proizilazi da je škola postupala po preporukama Zavoda za školstvo, sprovodila hospitacije časova i pružala stručnu podršku nastavnici.

„Realizovane su hospitacije kod nastavnice po utvrđenim protokolima. Nakon hospitacija obavljen je razgovor sa nastavnicom, uz analizu časa i davanje smjernica za dalji rad. Nastavnici je pružena podrška i praćeno je vođenje pedagoške dokumentacije“, navodi se u izvještaju koji je dostavljen Ombudsmanu.

Uprkos tome, problem ostao je neriješen.

„Iako je uz podršku stručne službe, pomoćnica direktora i direktora postignut određeni napredak u smislu vođenja pedagoške dokumentacije, nije ostvareno unapređenje u oblasti same realizacije nastave hemije i procesa ocjenjivanja, pa se zaključuje da ukupni kvalitet nastave još uvijek nije na zadovoljavajućem nivou“, stoji u izvještaju o realizaciji plana unapređenja.

Ombudsman u mišljenju upozorava da ovakve situacije ne smiju biti zanemarene jer direktno utiču na prava djece.

„Zaštitnika zabrinjava činjenica da u obrazovnom sistemu postoje nastavnici čiji kvalitet nastave nije na zadovoljavajućem nivou“, navodi se u dokumentu.

Posebno se naglašava da kvalitet obrazovanja ne podrazumijeva samo brojčane ocjene učenika.

„Kvalitet obrazovanja predstavlja stepen u kojem vaspitno-obrazovni sistem uspješno razvija potencijale svakog pojedinca i odgovara na potrebe savremenog društva i tržišta rada. On se ne mjeri samo ocjenama, već i funkcionalnim znanjem, vještinama kritičkog razmišljanja i inkluzivnošću sistema“, upozorava Zaštitnik.

U mišljenju se dodaje i da je kvalitet obrazovanja ključni faktor koji oblikuje lični, profesionalni i društveni razvoj svakog učenika te da direktno utiče na sposobnost mladih da ostvare svoj puni potencijal.

Podsjeća se i na zakonske mehanizme za slučajeve kada nastavnik ne zadovoljava propisane standarde rada.

„Ako se na ponovnoj provjeri utvrdi da nastavnik ne zadovoljava, ne može da izvodi nastavu, a prava iz radnog odnosa ostvaruje kao zaposleni za čijim radom je prestala potreba“, navodi se u mišljenju Ombudsmana.

Školi je preporučeno da preduzme dodatne mjere kako bi unaprijedila kvalitet nastave hemije i procesa ocjenjivanja, ali i da nastavi aktivnosti koje će poboljšati saradnju učenika, roditelja i nastavnika.

„Da u budućem periodu nastavi da kroz edukacije i radionice utiče na ostvarivanje bolje saradnje na relaciji učenika, nastavnika i roditelja, kako ne bi dolazilo do istih ili sličnih situacija“, jedna je od preporuka Zaštitnika.

Škola je obavezana da u roku od 20 dana dostavi izvještaj o preduzetim aktivnostima na sprovođenju preporuka.